Trabajos de investigación del Poster Day FACEA UdeC continuarán disponibles en exposición abierta a toda la comunidad

Con gran éxito se desarrolló la segunda versión del Poster Day FACEA UdeC, este pasado jueves 04 de junio de 2026 a las 14:00 en el tercer piso de la Facultad, edición que aumentó la cantidad de estudiantes participantes y trabajos de investigación presentados, cuyos posters científicos continuarán disponibles durante la semana del lunes 08 al viernes 12 de junio de 2026 de manera abierta para toda la comunidad.

La estrategia pedagógica desarrollada por la académica del Departamento de Administración UdeC, profesora Marcela Cabezas San Martín, en su primera versión contó con la participación de estudiantes de la Licenciatura en Administración, mientras que en esta segunda versión se amplió al incorporar los trabajos de los estudiantes de la Licenciatura en Economía, junto al académico del Departamento de Economía, profesor Juan Carlos Rosas.

En la segunda versión aumentaron de 30 a 46 estudiantes participantes, con un total de 23 trabajos de investigación presentados en formato poster, lo que permite fortalecer en los estudiantes la capacidad de transmitir sus ideas a distintos públicos.

Al respecto, la profesora Marcela Cabezas San Martín indicó que “estamos muy contentos por el éxito de la actividad y la gran participación de los académicos de ambos departamentos. Hemos recibido buenos comentarios por parte de ellos respecto al nivel de las investigaciones que se están desarrollando y además las y los estudiantes quedaron contentos con la retroalimentación y agradecieron poder participar de una experiencia distinta de presentación de sus trabajos”.

“Esto nos motiva a seguir realizando estás actividades e incluso amplificar su alcance”, explicó la profesora Marcela Cabezas San Martín.

En tanto, el profesor Juan Carlos Rosas indicó que “la actividad Poster Day FACEA UdeC organizada de manera conjunta entre los departamentos de Economía y Administración fue una instancia positiva, en la que los y las estudiantes presentaron los avances de sus trabajos de investigación mediante posters académicos. En esta jornada ellos pudieron explicar sus ideas, responder preguntas y recibir comentarios de profesores y asistentes en general. Este tipo de espacios les permite acercarse a experiencias de divulgación académica, fortalecer sus proyectos y obtener una retroalimentación relevante para avanzar en el desarrollo y cierre de sus tesis”.

“Adicionalmente, este tipo de actividades contribuye a fortalecer la interacción académica entre estudiantes y profesores, y eventualmente, proyectar algunas de estas investigaciones hacia futuras publicaciones”, finalizó el profesor Juan Carlos Rosas.

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